毕业论文工作是保证人才培养质量的关键环节，是实现实践育人的重要途径。为确保2018级（含2019级“3+2”）学生毕业论文质量，根据本学期教学计划总体安排，结合我校学生毕业论文管理办法等有关规定，决定对2018级（含2019级“3+2”）学生毕业论文工作实行早启动、早准备、早落实。现将2018级（含2019级“3+2”）学生毕业论文有关事宜通知如下：

　　一、加强组织领导，做好宣传动员

　　毕业论文指导工作由系主任负责，教研室主任协助系主任工作。组织领导工作包括：制定具体工作计划、确定备选选题、推荐指导教师、布置与分解指导任务、督促与检查指导工作的进度与质量、组织安排设计（论文）答辩、计发指导酬金等。

　　提前安排组织各专业学生召开线上毕业论文动员大会，宣传毕业论文的重要性与要求，介绍选题方法，进行设计方法或写作技巧指导，阐释工作步骤与注意事项。

　　二、明确工作目标，注重过程与质量管理

　　（一）严格执行培养方案，明确工作内容

    合理安排工作程序和进度，围绕动员、选题、资料收集、拟定提纲（方案）、作品设计实现或论文写作、定稿、评阅、答辩等环节，制定具体的实施方案和与之相适应的质量标准并提交至教务处。不采用传统的毕业论文方式的系或专业，请提前提交毕业论文改革方案至教务处。

　　（二）加强选题管理，提高选题质量

　　在选题环节，各系要严格按照选题原则和程序操作，把好“选题”关。

　　1．毕业论文的选题必须符合本专业培养目标和人才培养规格要求，尽可能切合社会生产与经营活动实际，鼓励学生根据调查研究结果选题，鼓励真题真做，体现高职教育的实用性与应用性。

　　2．学生可以在指导教师框定的选题中选题，也可以自行确定选题，原则上一人一题。所有选题的份量要适当，深广度适宜，要使学生在规定时间内经过努力能基本完成，并达到论文的要求。

　　3．指导教师应本着因材施教、扬长避短原则，帮助学生确定选题，把好选题关。

　　4.学生选题一经确定，不得随意变动，如确需变更，经指导老师批准后方可执行。

　　（三）强化指导教师责任意识，提高指导水平

　　1．对指导教师的要求。指导教师应是本专业教研室的教师，且具有中级及以上职称或具有硕士及以上学位或具有3年工作经验的助教；应对课题比较熟悉，而且具有一定的理论水平与实践经验；应明确毕业论文的目的与要求，掌握所指导学生的学习情况；应对负责指导的课题的重点、难点以及可能出现的问题心中有数，指导方法立足于对学生启发诱导、因材施教；应严格要求，教书育人，既不可包办代替，又不可放任自流。

　　2．每位指导教师所指导的学生数一般不超过20人，同一指导教师同一选题的学生数不超过4人。

　　3．指导教师的职责。包括：指导学生熟悉课题和进行调研；安排实验、设计、工作进度及负责督促、检查；指导学生阅读、使用各种资料与参考书；对学生进行分阶段辅导和答疑；审阅设计（论文）；写出切合设计（论文）的评语，提出建议成绩；指导学生准备答辩。

　　（四）增强质量意识，做好过程监控

　　1.应加大毕业论文工作研究深度，根据各自学科、专业特点，建立与之配套的质量评价体系，做好本系毕业论文的管理工作。

　　2.加大检查力度，做好毕业论文工作过程监控，重点检查学风、工作进度和教师指导情况，确保毕业论文工作有序推进。

　　3.鼓励系或专业对学生毕业论文进行检测，杜绝弄虚作假、抄袭等不良现象，确保毕业论文质量。

　　三、相关说明及时间安排

　　（一）“互联网+”大学生创新创业大赛作品替代毕业论文的说明

    根据会计系党政联席会议商议研究决定，能够在6月24日前提供相关证明材料的学生可以以“互联网+”大学生创新创业大赛作品替代毕业论文。2018级（含2019级“3+2”）拟以“互联网+”大学生创新创业大赛作品替代毕业论文的学生须将获奖证书复印件、参赛作品按照毕业论文的相关要求装订成册，由指导教师写好评语后提交至系部留存。

（二）时间安排

　　1.确定毕业论文工作实施方案/改革方案

　　2.动员与选题：6月22日-6月24日

　　3.指导教师安排：6月25日-6月27日

　　4.指导教师与学生见面（线上）：6月28日-7月1日

　　5.提交初稿：8月20日-8月31日

　　6.毕业论文定稿：9月30日-10月30日

　　7.毕业论文答辩与评审：11月1日-11月20日