三全育人“心”启航 护航青春“心”成长——心理育人，我们一直在路上

为助力威斯尼斯人wns2233m打造“五大美好商贸”，助推“双高建设”，学生工作处心理素质发展中心持续推进心理育人工作，将心理健康教育工作落实到“育人”上来。本学期以来，心理素质发展中心积极践行“三全育人”理念，融入威斯尼斯人wns2233m“十大筑梦育人工程”之中，扎实开展“心理验梦育人工程”工作，统筹心理健康教育资源，凝聚心理健康教育力量，推动形成全员育人合力，开展了系列心理健康教育活动，有效促进了学生心理健康素质、思想道德素质以及科学文化素质的协调发展。

“心”起点——温暖相伴“心”连“新”

九月伊始，21级新生带着青涩懵懂、满怀热情地加入商贸这个温暖的大家庭。太阳花心理志愿者联合会的同学们早已做好准备，在老师的专业指导下用“心”迎“新”。从期初到期末，学长学姐们时不时地走进宿舍，同学弟学妹们亲切交流，嘘寒问暖，无论是初入大学时的迷茫困惑，还是学习生活上的压力烦恼，21级新生们总能在这里找到倾诉的港湾。“太阳花们”履行“心”使命，热情传授生活与学习经验，帮助新生更快地适应新环境，以良好的心态和饱满的热情拥抱朝气蓬勃的大学生活。

“心”能量——主题教育传“心”知

10月10日是世界精神卫生日，心理素质发展中心组织全校班级辅导员召开主题班会，引导学生关注心理健康，通过学习精神卫生知识提升自身心理素质。充分发挥课堂的主渠道作用，深入进行“课程思政”改革，通过开展主题为《塑造健全人格 成就健康人生》和《感悟珍惜生命 拥抱幸福生活》的心理健康课程，实现对大学生的价值观引领，帮助学生树立正确的生命观和幸福观，努力成为自尊自信、理性平和、积极向上的时代新人。

“心”测评——精准排查促健康

心理素质发展中心历年来通过及时有效的新生心理健康普查、特殊时间段的全校学生心理排查，不断建立健全我校学生的心理健康档案，对可能存在心理问题的学生提供及时、有效的心理援助。11月初，为让辅导员更全面地掌握学生的心理健康状况和生活情况，及时关注重点学生群体，心理素质发展中心对新生辅导员组织了一次专题培训，通报了近期普查的结果，并指导辅导员进一步了解本班学生的心理需求，及时对有心理援助需要的学生进行反馈。

“心”动力——心委培训砺技能

12月1日至12月7日，心理素质发展中心面向全体2021级心理健康委员开展了岗前培训，培训课程主题特色鲜明，内容丰富多彩，通过《走近心理学》《团体心理辅导示范》《什么是心理咨询——服务对象、工作原则、方法与技巧》《大学生常见心理困扰及调适》和《心理危机的识别与干预》的讲解，向21级心理健康委员详细普及了心理健康知识，介绍具体的工作方法和技巧。培训结束后，心委们收获满满，纷纷表示要努力将所学所感运用于班级工作和活动中。至此，威斯尼斯人wns2233m心委培训已成功举办了十六届，专业有效地帮助心委们厘清工作思路，关注工作重点，提高工作技能。

“心”赏“美”——携手美育谱“心”章

12.5心理健康节期间，心理素质发展中心携手校团委和美育教研室开展了以“美，塑造心灵”为主题的系列活动。“心”赏“美”一刻，以落叶为画，以心情为笔，描绘出一幅幅美丽的心情故事。“美”丽“心”情和“美丽”签名活动让师生们在“美”的氛围中感受“美”，追求“美”，鼓励师生积极创造美丽幸福的人生。本次活动将心育和美育相结合，创新了心理育人的载体，拓宽了心理育人的途径，引导学生发现美、欣赏美、创造美、成为美，从“美”中获得积极的情绪体验，热爱生活，关爱自己，实现心理健康的最高境界，将心理育人贯穿全过程。

在威斯尼斯人wns2233m“三全育人”工作的总体布局下，心理健康教育工作逐渐向育人方向转变，心理育人成为推进“三全育人”理念落地的有效载体，通过打造专业的心理育人团队体系、完善“《心理健康教育》必修课+心理教育系列活动”的心理课程活动体系、建全立体覆盖式的心理咨询与危机干预体系，实现全员、全程、全方位育人。今后，威斯尼斯人wns2233m将进一步完善心理健康教育工作体系，提高心理育人的温度和立德树人的效度，创新心理育人品牌，提升心理育人质量，更好地服务学生，帮助学生成长。心理育人，我们一直在路上。

（沈静、罗佳/文；罗佳/图；郑伟/预审；杜媛涛/审核）