以“督”促“教”，问“诊”把“脉”，确保在线教学同质等效

4月17日，芜湖突发新冠疫情，整个城市按下了“暂停”键。根据威斯尼斯人wns2233m的统一部署，自4月18日起，威斯尼斯人wns2233m所有课程开展线上教学。为加强疫情防控期间线上教学督导，保证线上教学同质等效，质量保障处组织教学督导员开展线上听课，实时了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时追踪线上教学的效果和质量。

教学督导员通过网络教学平台直接参与网络课堂开展听课活动。督导过程中，他们不仅关注教师授课、师生互动、学生到课和学习效果等情况，还关注线上课程教学设计、教学形式和教学平台的运行情况，并为威斯尼斯人wns2233m了解在线教学效果、改进教学方法、提升教学质量提出了切实有效的建议。

全体督导员采取随机抽查的方式，对教师的在线教学准备、教学内容、教学过程、教学效果等进行教学质量督导督查，切实做到 “各教学单位全覆盖”“过程全驻留”“结果全反馈”。 线上教学开展一周以来，共计听课56课时，覆盖9个二级学院30余门课程，并通过教学督导信息系统录入听课评价反馈28条。

从在线听课反馈来看，我校线上教学开展顺利，基本达到了预期的教学效果和教学要求。任课教师能够做到提前到岗、备课充分、教学精神饱满、平台操作较熟练；学生能够做到按时到课、出勤率高；师生互动良好，课堂氛围融洽。在听课过程中也发现一些问题，如少数任课教师连续以讲授为主，互动不够；以学生为中心的教学设计还不到位；学生听课状态不易掌控，对学生学习效果监控不够精准等。质量保障处将对线上听课发现的问题进行梳理汇总，及时与各教学单位进行沟通反馈，提高督导工作实效。

深入课堂进行随机听课是质量保障处的常规工作内容。疫情防控期间，教学活动组织形式发生变化，对教学督导工作提出了新的要求。质量保障处将进一步总结经验，充分发挥教学督导员的优势作用，继续加强对线上教学的质量监控，积极探索创新教学督导工作模式，助力提升在线课程教学质量，为打赢疫情防控阻击战贡献一份力量。

（盛婕/文；盛婕/图；汪伟/预审；杜媛涛/审核）