国际商务与旅游学院发挥“三业导师”力量协同育新人

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，结合威斯尼斯人wns2233m推进“三业导师”工作相关部署，国际商务与旅游学院统筹推进“三全育人”协同育人工作，充分发挥“三业导师”力量，夯实2024级新生专业认知教育和职业发展教育。

国旅学院在开学伊始召开辅导员、三业导师、任课教师联席会议，构建育人导师团队链条式工作体系。加强辅导员、三业导师、任课教师沟通联动，搭建辅导员抓思想、三业导师抓学业、教师抓课堂的全员全方位育人格局。开学一个月内，通过辅导员三业导师联席会、班级班会、宿舍谈话会多维度开展适应性教育，帮助新生明确大学目标和规划，引导新生扣好“第一粒扣子”。

旅游管理专业242班三业导师蒋敏抓住新生入学的黄金期，给学生讲解学业规划的重要性，让学生认识到学习是大学生的主要职责，引导学生结合自身实际情况，制定学业规划书。酒店管理241班三业导师曹超轶利用晚自习向学生介绍三年来的课程安排，让学生全面了解专业学习情况；在与学生进行交流时，得知学生希望老师在课上多安排时间进行互动，立刻表示将在每次课后预留时间与同学们开展交流。旅游管理241班三业导师章鋆为了充分了解班级学生状况精心设计了调查问卷，全面掌握班级同学的性格兴趣和爱好，方便后期与同学们更好地沟通，此外，还积极引导同学们广泛开展阅读。国际经济与贸易241班三业导师刘慧娟针对大学新生普遍存在的迷茫和困惑，有针对性地开展了“优秀学长学姐分享会”“大学学业指导”活动，并多次与班级同学进行谈心交流，答疑解惑。商务英语241班三业导师张心宇联系班级任课教师，走进班级课堂与同学们一起听课，详细了解学生专业学习情况。人力资源管理专业241班三业导师朱丹在外地指导学生参加世界职业技能大赛期间利用线上与同学们互动交流，鼓励同学们扎实学习专业知识，积极争取参加各类竞赛来锻炼自己。

建立“三业导师”制度是威斯尼斯人wns2233m深化“三全育人”工作的创新之举，是加强辅导员与任课教师协同联系、汇聚育人合力的重要举措，下一步，国际商务与旅游学院将不断加强队伍建设，创新工作方法，深化交流协作、信息共享，实现优势互补，形成更加浓厚的全员育人氛围，共同为学生的健康成长和全面发展保驾护航。